教育信息化進(jìn)入2.0時(shí)代，信息化將對教育產(chǎn)生革命性影響，隨著國家政策《教育信息2.0》《智慧校園總體框架》等不斷推出，智慧化建設(shè)是必然趨勢。
校園通過建設(shè)智慧校園，一是為廣大師生提供一個全面的智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺，提供基于角色的個性化定制服務(wù)；二是將基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息服務(wù)融入學(xué)校的各個應(yīng)用與服務(wù)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)和協(xié)作; 三是通過智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺，為學(xué)校與外部世界提供一個相互交流和相互感知的接口。
外人人員入侵、校園暴力、偷竊等校園事件頻發(fā)，校園巡更、巡檢、巡查等主要依賴于人防。
通行、消費(fèi)、考勤等，主要靠人員登記或刷卡，容易出現(xiàn)忘帶卡、丟卡、不方便拿卡、排隊(duì)等待等現(xiàn)象。
師生報(bào)修、投訴建議、放行、物資申請、資源預(yù)定等傳統(tǒng)線下辦事流程，效率低，流程不透明。校園物業(yè)大多由外包公司管理人員管理，成本較高，服務(wù)品質(zhì)無法監(jiān)控。
學(xué)校每年在能源使用上占比很大，浪費(fèi)嚴(yán)重。
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